綠之森旅日地圖（挑戰的開始）　　　　　　張蕙如（いちゃん）

為了提升蕙如的日語能力，蕙如上了１０４找老師嘍！～

雖然，蕙如有主動投老師通知，但是，卻遲遲未接到老師們的回覆與詢問。

再等了將近兩星期，終於有位家教日語老師，對蕙如的個案，選擇了主動應徵。

也很積極地撥電話，與蕙如連繫，而就藉由這麼一封電話。

林老師與蕙如，已經先行討論過今天的上課內容與大略的上課模式了。

並相約５月１５日，進行試教。

但是，後來因為蕙如這星期有空，又想趕快上課。所以嘍！～

撥了電話與老師調整了時間；就這樣，相約４月２４日，星期六下午進行試教。

期待已久，４月２４日終於到來！

蕙如要開始上第一堂的日語家教課嘍！～

為此，蕙如特地將塵封已久的錄音機找了出來，希望可以藉此錄下上課內容。

至於，為什麼蕙如沒有選擇用市面上常見的ＭＰ３？

一來是因為對ＭＰ３不熟悉；二來，是因為不想再多花錢了。

再者，談起蕙如的錄音機，可是非常地好用唷！～

他除了可以壓縮錄音，還可以隨己意放慢播放速度。

不但如此，想在任何地方，重複聽取，都不再需要回到一開始唷！～

最後，就是操作簡單啦！～

星期六的下午，來了一位嬌小的女老師唷！～

第一次試教，老師先從動詞分類下手。

老師先以（大新）大家的日本語為主軸，將　動詞ます形　轉換為　辭書形（或稱字典形），快速地說明了動詞三類。

緊接著，以老師自己習慣的方式，從辭書形（或稱字典形）轉換為　動詞ます形。

蕙如個人是比較喜歡從　辭書形（或稱字典形）轉換為　動詞ます形。

因為日文中的所有動詞原形（或稱字典形）都是以「う段」假名結尾，這樣學起來，似乎起點都變得一樣嘍！

但，說時在的，還好老師都有一一舉例說明，要不然，還真的很難弄清楚。

再者，林老師還會讓蕙如直接練習轉換（這時候，才知道背五十音順序的作用）；

並要求蕙如，將她所說出來的中文句子，以蕙如自己所知的方式，翻成日文，並唸出來。

若有不對的地方，老師會直接進行講解與修改。

一開始，蕙如還真的不太敢唸出來，但是，後來就一點都不害羞嘍！～

因為不熟，會唸錯，是理所當然的；就因為如此，才更需要多做練習。

再者，家教的好處，就在於現場不會有其他人嘍！

因此，當下有老師願意糾正你，為什麼不大聲念出來呢？不是嗎？

緊接著，老師也將動詞て形，分別依據三類分別講解完嘍！～

哇！～這次的試教，不但上的很過癮；同時也讓蕙如受益良多唷！～

想當然，課後的整理與複習也是不可少的。

且複習與筆記整理，千萬不可以與上課時間拖太遠，因為.............................會忘光唷！～

到時候，就算有錄音，也於事無補呀！

說到這，上課時，老師的講解，在課後，當蕙如拿起筆記，說真的，只看得懂百分之三十；

剩下的得趕緊藉由複習再複習，好讓自己能真正了解才是。

喉！～加油嘍！～